Presentación

Introducción.
Bienvenido al taller "Aplicaciones de Tecnologías de Información - Comunicación - Colaboración en Ciencias Agropecuarias", que forma parte del Centro de Recursos Didácticos del Departamento de Recursos Hídricos de la Facultad de Ingeniería Agrícola de la Universidad de Concepción. La finalidad del taller es acercarnos al uso de las Ticc's para actividades de enseñanza - aprendizaje y desarrollo profesional. El sello característico de este taller es que se trabajará con aplicaciones que no es necesario bajar y tener en un PC, Notebook, Laptop o tablet. Esto permite que usuario participante tenga acceso al taller desde cualquier lugar y desde cualquier computador, solo requiere de conexión a Internet y, en algunas actividades, una cuenta Google.

Descripción del curso.
Una Ticc's o sitio Web 2.0 permite a sus usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar el contenido del sitio Web, en contraste a sitios Web no-interactivos donde los usuarios se limitan a la visualización pasiva de información que se les proporciona La Web 2.0 está basada en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones o herramientas en la World Wide Web, que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades virtuales, los servicios Web, las aplicaciones Web, las redes sociales, los servicios de alojamiento de videos y archivos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías. En esta asignatura se considerarán las herramientas más utilizadas en la Web 2.0 sus aplicaciones a situaciones reales en el campo profesional y educativo del área de la ingeniería agrícola, ambiental, alimentaria,agroindustrial, agrícola y pecuaria. Los estudiantes trabajaran en actividades grupales y generaran documentos, hojas de cálculo, mapas, encuestas y otras tareas interactivas y un proyecto final sustentados en las aplicaciones o herramientas más comunes de la Web 2.0 y serán evaluados de acuerdo a su participación en foros de discusión, entrega oportuna de sus tareas, calidad y cantidad del aporte al trabajo grupal y proyecto final. Este taller ofrece una serie de lecciones sobre el uso y aplicación de las herramientas descritas. Las lecciones introducen conceptos básicos y describen flujos de trabajo y temas específicos. Las lecciones se ofrecen usando un ambiente de aprendizaje interactivo y auto controlado. __Todo el curso se realizará a través de esta Plataforma Virtual y de Infodocente.__


 * Resultados de aprendizaje esperados. **

En Dominio Cognitivo: Identificar las potencialidades y características de las herramientas Web 2.0. (Conocimiento y Comprensión) Aplicar las Ticc's o herramientas Web 2.0 en cualquier ámbito profesional. (Aplicación) Experimentar para obtener resultados. (Análisis) Organizar, discutir y analizar los resultados obtenidos. (Análisis) Generar material colaborativo utilizando herramientas Web 2.0 (Síntesis) Evaluar y decidir que herramientas se usarán para proyecto final (Evaluación)

En Domino Afectivo: Aceptar ser administrador o líder de alguna actividad. (Recepción) Participar y compartir en grupo en alguna actividad. (Respuesta) Valorar la posibilidad de integrar y pertenecer a un grupo. (Valoración) Organizar al grupo de trabajo para asignar tareas. (Organización) Mantener una relación fluida y cordial como grupo de trabajo (Caracterización)

**Contenido del taller** El plan de estudios total consta de actividades obligatorias y optativas de duración variable en modalidad semipresencial. Aquellas actividades optativas que no estén en menú principal serán desarrolladas en la medida que la soliciten los participantes. Cada actividad considera:
 * Una breve descripción y un conjunto específico de objetivos de aprendizaje,
 * Tareas a desarrollar y un producto de esta tarea.
 * Procesos o métodos de trabajo:
 * Recursos didácticos: instrucciones y ejercicios interactivos paso a paso, lo que reforzará el aprendizaje.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Autoevaluación

<span style="background-color: transparent; display: block; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
 * Actividades**
 * < ** Actividad ** || ** Responsable ** || ** Tipo Actividad ** ||= **Fecha** ||
 * < Presentación Plataforma Aprendizaje Virtual || Docente ||  ||= 14 marzo ||
 * = Presentación asignatura || Docente ||  || 21 marzo ||
 * < Introducción a la web 2.0. Principales herramientas. Participar en Foro || Docente y Alumno || Obligatoria ||= 28 marzo ||
 * < Formar grupos según estilos de aprendizaje. || Docente y Alumno || Obligatoria ||= 4 abril ||
 * < Crear un Blog, publicar y compartir || Alumno || Obligatoria ||= 11 abril ||
 * < Crear un Wiki, publicar y compartir || Alumno || Obligatoria ||= 18 abril ||
 * = Crear grupos de debate y listas de distribución || Alumno || Obligatoria ||= 25 abril ||
 * < Crear un documento colaborativo || Alumno || Obligatoria ||= 2 mayo ||
 * < Crear mapas terrestres y colaborar en grupo || Alumno || Obligatoria ||= 9 mayo ||
 * < Creación de un escritorio virtual || Alumno || Optativa ||= 16 mayo-20junio ||
 * < Crear una página en Facebook o Google+ || Alumno || Optativa ||= 16 mayo-20junio ||
 * < Crear un sitio Web 2. 0 en Google || Alumno || Optativa ||= 16 mayo-20junio ||
 * < Archivos “en la nube Web 2.0” || Alumno || Optativa ||= 16 mayo-20junio ||
 * < Crear un calendario y compartir || Alumno || Optativa ||= 16 mayo-20junio ||
 * < Crear una hoja de cálculo colaborativa || Alumno || Optativa ||= 16 mayo-20junio ||
 * < Desarrollar una encuesta, enviar y responder. || Alumno || Optativa ||= 16 mayo-20junio ||
 * < Compartir una pizarra virtual || Alumno || Optativa ||= 16 mayo-20junio ||
 * < <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; margin-left: 3.6pt; text-align: center; text-indent: -3.6pt;">Guardar sitios web en agregadores || Alumno || Optativa ||= 16 mayo-20junio ||
 * < <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; margin-left: 3.6pt; text-align: center; text-indent: -3.6pt;">Proyecto Final || Alumno ||= Obligatoria ||= 27 junio-4 julio ||

Metodología
<span style="background-color: transparent; display: block; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">De enseñanza - Presentación de material didáctico para lectura. - Presentación de situaciones reales en el ámbito de la asignatura. - Formulación de tareas. - Asesoría presencial Laboratorios de la Sección Informática y Computación del Campus. <span style="background-color: transparent; display: block; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">- Asesoría no presencial a través de Foro de Discusión y Panel de Conversación. - Supervisión en el cumplimiento de objetivos.

De aprendizaje - Búsqueda de información. - Participación en Debates y Conversación. - Análisis y discusión de de situaciones reales. - Elaboración de una tarea. - Desarrollo de las guías de trabajo o prácticos. - Trabajo colaborativo. - Presentación de informes y tareas. - Presentación del Proyecto Final. <span style="background-color: transparent; display: block; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;"> <span style="background-color: transparent; display: block; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">

<span style="font-size: 1.1em; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">** Evaluación **
<span style="background-color: transparent; display: block; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;"> El alumno será aprobado por: Haber completado las 7 actividades obligatorias, un mínimo de 6 optativas ( a su elección) y proyecto final. Haber participado de todas las instancias diseñadas en el taller (foros, tareas y proyecto final). Haber sido evaluado con un puntaje superior a 60 sobre 100. <span style="background-color: transparent; display: block; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;"> <span style="background-color: transparent; display: block; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;"> El curso considera la utilización de dos tipos de evaluación: <span style="background-color: transparent; display: block; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;"> 1. Evaluaciones formativas: son aquellas que buscan identificar el progreso de los alumnos con respecto a las competencias a desarrollar. Aquí se consideran ciertas actividades introductorias así como la participación de los asistentes en los espacios virtuales de comunicación. Considera por parte del tutor académico una retroalimentación a los alumnos sobre aquellos aspectos logrados y no logrados, indicando un camino de desarrollo para mejorar estos últimos. Son de carácter cualitativo. <span style="background-color: transparent; display: block; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;"> 2. Evaluaciones sumativas: se realizan sobre actividades de aprendizaje definidas por el tutor académico que permiten calificar cuantitativamente el progreso de cada alumno y corresponden principalmente a actividades prácticas (de aplicación), es decir, actividades que recaen en un producto de aprendizaje concreto, como realizar el proceso de incorporar un video a un Blog o editar un tema específico en un documento compartido. <span style="background-color: transparent; display: block; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;"> <span style="background-color: transparent; display: block; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">  Para cada una de estas evaluaciones se indican los principales criterios a tener en cuenta y/o se proporciona una rúbrica para su desarrollo. <span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin: 0px; text-align: left;">Actividades con solo Foro debate = 100 % <span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin: 0px; text-align: left;">Actividades Grupales + Foro debate = 85 % + 15 %   <span style="background-color: transparent; display: block; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;"><span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin: 0px; text-align: left;">Actividades individuales + Foro debate = 75 % + 25 %  <span style="background-color: transparent; display: block; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;"><span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin: 0px; text-align: left;">Promedio de las notas de actividades = 70 %  <span style="background-color: transparent; display: block; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;"><span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin: 0px; text-align: left;">Proyecto Final = 30 %  <span style="background-color: transparent; display: block; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">Nota Final = Promedio de las notas de actividades + Proyecto Final = 70% + 30% <span style="background-color: transparent; display: block; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">

<span style="font-size: 1.1em; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px; text-align: justify;">Comunidad en línea
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin: 0px; padding: 0px;">Cada actividad de este taller es apoyada por una Comunidad en línea basada en Internet, proporcionando un foro virtual de discusión para colaboradores y estudiantes para intercambio de opiniones y ayuda entre los miembros. La comunidad en línea propondrá temas de discusión o debates de temas específicos, cargar y descargar documentos y señalar otros recursos del Web.